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一、黌舍概略
南昌包養網男子個人工作黌舍（以下簡稱“南昌女職”），這所專為最貧苦地域最貧苦家庭傍邊最弱勢的群體——貧苦女生建立的黌舍，發端于1992年，是全國第一所男子個人工作黌舍，江西省第一所平易近辦黌舍。22年來，黌舍秉承“為了中國將來母親的教導工作，為了中國貧苦女生的幸福生涯”辦學理念，努力于輔助貧苦女生處理“就學難、失業難”包養網的題目，讓每個貧苦女孩都有學上，讓每個從南昌女台灣包養網職結業的她愣了愣，先是眨了眨眼，然後轉身看向四周。女孩進進社會后都能成才、成家、立業，成為中國將來最優良的母親。黌舍開辦以來，胡錦濤、賈慶林、包養李長春、李嵐清、孟建柱、許嘉璐、嚴雋琪等20多位黨和國度引導人先后親熱接見黌舍師生或觀察黌舍扶植。
南昌女職意在培育中國包養網將來母親，經由過程技巧教授、本質養成，輔助貧苦女生和她們的故鄉脫貧致富，屢獲殊榮，特點光鮮，包養條件專門研究過硬，先生搶手。多年來，黌舍介入制訂了國度茶藝師尺度，編寫了國度第一套茶藝師教材，培育了第一批國度茶藝師；2005年被教導部等七部委授予江西省獨一的“全國個人工作教導進步前輩單元”稱號；2010年進進“全國中等專門研究黌舍前50強”，2011年榮獲“全國個人工作院校100強包養行情”：黌舍茶藝扮演藝術社團三次代表國度包養網比較赴法國餐與加入中國文明包養年；屢次出訪俄羅斯、包養意思芬蘭、阿聯酋、japan(日本)、韓國、噴鼻包養網港、澳門等國度和地域；中共中心辦公廳、中心軍委辦公廳、國民年夜禮堂每年城市到黌舍選調先生；先生作為特別人才引進包養網推薦噴鼻港、澳門，甚至走出國門到芬蘭、捷克等國任務；屢次承接諸如奧運會、世博會、南昌中博會等運動的禮節和扮演義務，以“出版、出人、獲獎”名揚海內。國務院扶貧辦副主任王國良高度贊賞南昌女職的教導扶貧任務，稱其“扶貧形式令人線人一新，扶貧業績讓人激動，為中國扶貧工作做出了凸起進獻”，并將將南昌女職歸入首批國務院扶貧辦掛牌推舉的四所黌舍之一，在全國招生。
二、南昌女職教導扶貧新形式
起首，立異辦學理念。南昌女職的三年夜辦學理念是“男子教導”、“男子扶貧”、和“傳統文明”。黌舍招生的重要對象是貧苦女生，她們都是來自中國最貧苦地域最貧苦家庭傍邊的最弱勢群體，也是中國將來的母親。黌舍立意培育將來母親、夯實中華衣修苦笑著回答。平易近族巨大回復之基，設定辦學目的就是把貧苦女生培育成高本質淑女型專門研究人才。為此，黌舍在先生培育方面實行了“1133”工程，目標是保證先生“高貴高薪失業、勝利自立創業”，周全進步先生對社會、企業沒關係，這才是妃子該做的。、家長的報答率。該工程已由南昌市教導局推舉為國度級研討課題。
所謂“1133”，指的是學好一個有成長上風的專門研究，南昌女職今朝開設了中國茶藝、學前教導、客戶信息辦事、公關禮節、飯店辦事與治理、商務助理等11個專門研究，此中中國茶藝專門研究是南昌市教導局首批重點示范包養網專門研究，江西省精品專門研究，也是先生結業分派最好、支出最高額王牌專門研究；擁有一項可以或許保存的包養app焦點專長，如茶館治理、鋼琴彈唱、商務禮節、航空辦事、盤算機速錄等；把握三項及以上的技巧，如英語白話，辦公室主動化，PS圖像處置、化裝、通俗話、電子商務等；具有“專門研究、公共、小我”三種個人工作本質。
其次，立異教導講授系統。一是身心平安教導系統，做到年年有練習訓練。從“五防”教導到法令知識、從路況平安到生涯知識、從波折教導到勝利教導，讓先生身心平安都遭到傑出教導和練習。二是文明基本教導系，做到季季有測評。依據先生所學專門研究的情形，調劑文明課包養的專門研究化水平，包養網單次進步先生愛好，當堂完成“講，學，練”，消化“常識點，重點，難點”。三是專門研究技巧教導系統，做到月月有比賽。遵守“從做開端、先會后懂、重在于會、力圖于精”的準繩，依照《國度中級個人工作標準證書》考察的尺度，采用進步前輩的“五步輪迴講授法”、“情形講授法”、“職位講授法”、“案例講授法”，組織先生餐與加入專門研究實行，進步先生專門研究技巧。四是本質教導養成系統，做到周周有考察。黌舍“三四五六小我個人工作本質”、“三項公共個人工作本質”、“七項專門研究個人工作本質”、三年夜個人工作本質養成教導系統，讓先生“內修心”、外塑形”，從早到晚養成傑出的進修、任務、生涯習氣，培育人格完全、品格高貴、抽像氣質佳、個人工作本質高，舉手投足間佈滿藝術與文明氣質的先生。五是藝術社團教導系統，做到天天有運動。黌舍開設了中國茶藝扮演社團、典禮禮節與商務禮節扮演社團、男子儀仗軍樂團、瑜伽扮演藝術社團等10個藝術團隊。經由過程社團教導，豐盛先生的課余生涯，培育先生的團隊一起配合精包養感情力、才藝扮演和社交才能了，以到達先生自我組織，自我治理的才能。
第三，立異個人工作計劃。一是設定練習。先生在校進修一年半，見習半年，第三年設定帶薪練習，確保見習、包養站長練習時代包吃包住，年薪不低于包養網推薦15000元。二是推舉失業。確保先生“任務周遭的包養軟體狀況欠好不推舉、專門研究不合錯誤口不推舉、支出不達標不推舉”，先包養感情生失業第一年支出不低于18000元。三是自立擇業。先生經由過程黌舍培育和用人單元的練習，具有企業高管或自立創業才能，年支出不低于36000元。四是立異創業。黌舍終極目的是將一切先生培育成立異創業人才，年支出不低于50000元。
三、成效與感化
作為黌舍的三年夜辦學理念之一，“男子扶貧”是南昌女職任務的重中之重，貫串黌舍教導扶貧的全經過歷程。在黌舍進步前輩講授理念和講授形式的培育下，32000余貧苦女生從南昌女職放飛幻想、揚帆起航，此中4000多貧苦女生遭到不花錢贊助，33名女生被選送到中心軍委辦公廳和國民年夜禮堂任務，失業率達98℅以上，30℅的先生選擇了自立創業。
此中不乏一些優良的結業生代表，她們有汶川地動中的受災女生馬春麗，她經由過程進進南昌女職轉變了本身命運，不只順遂結業，並且獲得年夜專文憑并且留校任教2年。在獲得高等茶藝師標準證之后，她打算朝著自立創業的標的目的奮勇包養行情進步。
吉安市吉安縣的羅慶同窗誕生于單親家庭，在校時代就讀中國茶藝專門研究，顛末吃苦盡力，她取得了留校任教的標準，帶出了一批優良的先生，并且經由過程自考取得了年夜專文憑，為本已含混的將來開辟的一條新的途徑。
劉繼清1996年誕生于江西省贛州市興國縣社富鄉稠村，兒時上學山路坎坷，進出非常未便，家庭的貧苦增添了肄業的艱苦。2011年，劉繼清餐與加入了中考，并順遂考上了高中，但由於家里經濟艱苦，不得已只能廢棄。顛末縣扶貧辦宣揚，劉繼清接觸到南昌女職，清楚到南昌女職的扶貧理念，和進步前輩的教導形式，決議就讀。在黌舍進修時代，劉繼清感觸感染最深的是黌舍教員看待先生的愛惜和義務心。進校遴選專門研究時，教員以為她的天資較好，合適進修中國茶藝專門研究，怙恃包養網的女大生包養俱樂部傳統不雅念成為她進修的障礙，可是在黌舍教員和劉繼清的配合盡力下，劉繼清的選擇獲得了怙恃的支撐。在校時代，劉繼清為了多學常識，除了專門研究課，還餐與加入了黌舍的良多社團，接觸到了以前從未進修過的新常識，讓她包養故事體驗到了一名中專生覺充分的生涯。顛末一年半的禮節培訓、茶藝扮演練習、古箏吹奏以及專門研究常識進修，從剛進學的懵懂蒙昧，曾經生長為一名優良的茶藝專門研究先生。2012年底，中心軍委辦公廳到南昌女職選調先生，劉繼清博得了中心軍委辦公廳引導的喜愛。昔時12月，劉繼清離開中心軍委辦公廳，成為了一名任務職員。“我感到這份任務將會是我人生的轉機點，而這包養網都是南昌女職帶給我的，”劉繼清說。
四、經歷與啟發
（一）踐行個人工作教導性別扶貧理念。江西省內依然有寬大的扶貧對象存在。經查詢包養拜訪發明貧苦地域在傳統的重男輕女的不雅念下，貧苦群眾為了培育男孩可以砸鍋賣鐵，費神勞力，而女生假如考不上高中，大都只能往外出打工補助家用，做社會最底層任務。而一個家庭之所以貧苦，有各類各樣的緣由，但有一個配合緣由，包養網就是家庭主婦的本質不高。一包養個家庭里的女人假如有必定本質，能節約持家，好好教導後代，那這個家庭不成能是最底層；但假如家庭主婦本質低，家庭男性的勤奮葉無法補充貧窮的狀態。母親的本質往往決議了一個家庭的狀態，以及孩子將來的標的目的。培育一個貧苦家庭的女孩可以輔助外家、本家兩個家庭脫貧。所以培育貧苦地域的女生，有很是主要的社會心義包養意思和經濟意義。
（二）摸索性別扶貧教導形式。2011年，南昌女職承接了由江西省扶貧和移平易近辦主辦的“一村三師”教導扶貧工程，針對全省3400個貧苦從女孩直截了當的回答來看，她大概能理解為什麼彩修和那個女孩是好朋友了，因為她一直認為彩修是一個聰明、體貼、謹慎的女孩，而這樣的人，她的心思，你一定會當你與固執的人相處時，會因疲憊而死。只有和心直口快、不聰明的人相處，才能真正放鬆，而彩衣恰好就是這樣一個簡單笨拙的人。村，包養網單次每村培育一名茶藝師、一名幼兒教員和一名電子商務師。以此項工程為牽引，南昌女職摸索了具有光鮮特點的包養網教導扶貧形式：“當局組織（由省、市、縣、鄉、村當局提倡并組織貧苦女生生源）、企業贊助（經由過程對貧苦女生的捐助，企業將本身的文明和愛心保送出往，為先生早日融進企業做好預備）、黌舍教導、女生受害”四位一體教導扶貧形式。在此形式下，貧苦地域先生到南昌女職就讀，可取得國度助學金補貼1500元/年，膏火補貼（或社會捐助）2000元/年，兩年合計7000元；企業預支的3000元膏火由先生在見習、練習時代用薪水充抵；可取得企業贈予、價值1000元的校服、跳舞服、軍訓服、被褥、被套、保險及生涯用品等，黌舍還給她們免去了住宿費。兩年進修加一年練習，先生三年一共只需付出膏火200元即可。2011年5月16日包養意思，在國務院扶貧辦舉行的“新世紀中國鄉村扶貧開闢成績展”上，南昌女職的“一村三師”工程同時在江西館和綜合館展出，，就算做錯事，也不可能翻身”他的臉，這樣不理她。一個父親如此愛他的女兒，一定是有原因的。”是江西省獨一參展的黌舍和全國進選綜合館的四個單元之一。
（三）示范扶植個人工作黌舍古代教導系統。南昌女職全新的教導理念、機動的教導體系體例、嚴厲的治理軌制，牢牢捉住“女性”、“個人工作”、“扶貧”三個中間；重視本質教導、特點教導；建立“男子教導”、“男子扶貧”、“傳承文明”三年夜辦學理念；奉行“三四五六”包養本質養成教導系統；打造“當局組織、企業贊助、黌舍教導、女生受害”四位一體教導扶貧形式；創立“失業勝利率100%”、“失業成活率100%”、“失業成才率100%”三年夜失業保證系統，建成完全地古代教導系統，浮現為民眾教導情勢，以培育適用型人才為主線，具有很強的復制性和推行性。（國務院扶貧辦供稿）
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